Про школу
- Приватна школа Безмеж
- »
- Про школу
Концепція, МІСІЯ ТА ЦІННОСТІ ШКОЛИ
Концепція освітньої діяльності приватного закладу освіти “Безмеж” – “Пізнавай без обмежень”!
Ми не просто школа, ми – спільнота, простір свободи, пошуку і творчості, де пізнають світ без обмежень. Простір, який не підганяє дитину під рамки, а навпаки – дає крила і дозволяє піднятися до вершин.
Символом школи є знак нескінченності, з якого вилітає птаха. Траєкторія руху птахи означає можливість здобути свободу всупереч труднощам. Знак нескінченності за своєю формою схожий на зображення літери “Ж” – Життя (Безмеж), яку у 18 столітті використовував у своїх записах під час мандрів вихованець Києво-Могилянки Василь Григорович-Барський.
Світ змінювався завжди, але сьогодні зміни відбуваються з шаленою швидкістю. Учні сьогодні вчать те, що могло їм знадобитися вже вчора. Як же встигнути?
Людина постійно знаходиться в активному інформаційному просторі, який діє на неї незалежно від її бажання. Цифрові технології дали змогу отримувати миттєво відповіді на будь-які пошуки та запитання, знання вже не є прерогативою вчителя. Як вистояти? Як обрати? Навіщо це мені?
Можливості спілкування виходять далеко за межі родини, школи, міста. Пошуки роботи, організація відпочинку здійснюються лише «одним кліком» в усьому світі. Людей усієї планети об’єднують спільні проблеми і пошук «сміливих рішень». Як вистояти? Як обрати? Навіщо це мені?
Сфери діяльності людини постійно розширюються. Нині роботи замінюють людей. Невдовзі зникнуть популярні сьогодні професії та з’являться нові. Цей процес буде постйним. Відповідно, конкуренція зростає, світ вимагає не просто хороших фахівців, а людей, здатних мислити інноваційно: проблема – ідея – процес – результат. Багатьом великим компаніям уже зараз потрібні не диплом про освіту, а здатні швидко навчатися і змінюватися люди. Як створювати?
Кількість природних ресурсів на планеті обмежена. Якщо людство не навчиться жити на основі ідей сталого розвитку, то все закінчиться екологічною катастрофою. Як зберегти?
Що ж таке школа “Безмеж”?
Місія “Безмеж”
- допомогати дітям дорослішати, пізнаючи себе і світ, активно впливаючи на довкілля та покращуючи його через принципи «пізнай», «збережи», «створи».
Мета “Безмеж”
- Ми прагнемо, аби досвід, отриманий у школі "Безмеж", максимально розкрив навчальний потенціал учня, допоміг крокувати до незалежності, широкого кругозору, здатності критично мислити та справлятися з труднощами на життєвому шляху.
Випускник “Безмеж” – це:
- людина психологічно стійка, яка знає, що робить її сильною, знає, як використовувати «стреси» (постійного супутника сучасності) для успішного та щасливого становлення, веде здоровий спосіб життя, сповідує ідеї сталого розвитку;
- людина, яка володіє інформаційно-комунікаційними технологіями, є медіаграмотною, вміє критично мислити та фільтрувати інформацію, обирати те, що потрібно саме їй, «думає не тільки мозком, а й серцем»;
- людина, яка вільно висловлює думки українською, англійською мовами, легко спілкується з представниками будь-яких культур, приймає й досліджує різні бачення, ідеї, концепції, здатна об’єднати людей навколо ідеї, співпрацювати в команді;
- людина, яка вміє створювати (продукти, технології, стратегії, концепції), володіє технологіями розвитку креативного мислення, проектує шлях від ідеї до результату, розуміється на критеріях відбору «сміливих рішень»;
- людина, яка прагне вчитися впродовж усього життя.
Спільнота “Безмеж” – це:
- Школа відчиняє свої двері не тільки дитині, але й найріднішим для неї людям – сім'ї. Батьки стають не менш активними учасниками навчально-виховного процесу, ніж вчителі та учні.
Основний принцип нашої спільноти – це три «С»: спілкування, свобода вибору та співпраця.
Цінності “Безмеж”:
- найвищою цінністю у “Безмеж” є ЛЮДИНА. Розуміння процесів, які відбуваються в людині на етапі дорослішання, причин, через які дитина не стає зрілою, дозволяє дорослому взяти відповідальність і турботу за дитину на себе. Стосунки з дорослим на основі прив’язаності – запорука успішного зростання, навчання, розвитку, виховання;
- чесність, відкритість, довіра;
- повага між усіма учасниками освітнього процесу;
- відповідальність дорослого за все, що відбувається з дитиною;
- ставлення до помилок як до найкоротшого зворотнього зв’язку і можливістю розвитку;
- мобільність (ми ідемо туди, де знають краще; відвідуєм ті місця, де є чому повчитися або чим насолодитися);
- самопізнання, людинознавство, світознавство;
- синергетичний підхід (самоорганізація).
“Безмеж” - це
- це спільнота, де пізнають світ без обмежень. Символом є знак нескінченності, з якого вилітає птаха. Нескінченність – це саме життя, безмежність самовдосконалення, єднання світлого і темного, простору і часу, чоловічого і жіночого – безкінечна гармонія. Траєкторія руху птахи означає можливість, усупереч труднощам здобути свободу. Знак нескінченності за своєю формою схожий на зображення літери “Ж” – Життя (Безмеж), яку у 18 столітті використовував у своїх записах під час мандрів вихованець Києво-Могилянки Василь Григорович-Барський.
Часті запитання:
Навчальний рік розпочинається з другого тижня вересня та закінчується першим тижнем червня. Складається з 7 навчальних модулів протяжністю 4-5 тижнів та канікулами між ними.
Навчальний модуль – це навчання впродовж 4-5 тижнів, об’єднане великою темою. Зміст усіх предметів інтегрується та зосереджується навколо глобальної теми. По закінченню цього періоду відбувається підсумкове оцінювання.
Так, після кожного модулю під час канікул у школі працюватиме тематичний шкільний табір, метою якого є і відпочинок, й урізноманітнення знань з певної теми чи напряму (мовного, мистецького, винахідницького).
Наша школа, у першу чергу, дбає по здоров’я дітей – фізичне, психічне, моральне, соціальне, інтелектуальне. Саме тому після 4-5 тижнів навчання – канікули, посеред тижня – розвантажувальний день без занять (екскурсія), предмети інтегровано в курси, щодня у дітей три основні курси. Завдяки цьому діти менше втомлюються, а отже, можуть ефективніше вчитися.
Наша освітня програма складена на основі Державного Стандарту, тобто включає всі необхідні для засвоєння дітьми теми. Але побудована на принципі інтеграції та проблемно-проектному підході. Тобто протягом кожного тижня діти вивчатимуть одну тему на усіх предметах, розглядаючи її з різних боків, вирішуючи якусь конкретну проблему.
Перший та основний принцип – принцип 3С: Спілкування, Свобода вибору та Співпраця. Навчання колаборативне, тобто побудоване на тісній взаємодії між учнями або між учнями та дорослими і передбачає спільну активну співпрацю. Діти спершу обговорюють проблему, ініціюють проект, шукають шляхи вирішення, обирають форми роботи та способи представлення результатів.
Ми використовуємо різні форми оцінювання залежно від мети.
- Діагностичне оцінювання з метою коригування навчальної програми та адаптації її до конкретної групи дітей.
- Формуюче оцінювання або зворотній зв’язок з метою вибору найефективнішого способу навчання для кожної конкретної дитини.
- Підсумкове оцінювання з метою співвіднесення реальних знань учнів з загальними критеріями.
Велике значення надається формуванню у дітей навичок самооцінювання.
Крім відомих предметів, які є в кожній школі, у нас – Письмонавтика (як правильно викладати свої думки на папері ), Читологія (уроки читання прямо в справжній книгарні), Винахідництво, Робототехніка. Заняття з англійської мови – щодня, у позашкільному форматі – китайська та іспанська. STEM-освіта з початкової школи, тобто інтеграція природничих дисциплін. А ще – Людинознаство та Самопізнання.
Діти вчаться основам створення нових речей – чи то техніки, чи творів, чи програм та сенсів – на основі Теорії Розв’язування Винахідницьких задач (ТРВЗ).
У нашій школі провідником у світ інформації є ґаджети, дорослий – провідник у світ духовності та сенсів, книга – провідник у світ можливостей піднестися над самим собою.
Заняття тривають з 9.00 до 16.00 і включають перерви, прогулянки, обід. Щотижня один раз запланована зустріч із науковцями: під час екскурсії у музей, чи на природу, чи лабораторію – залежно від теми, що вивчається.
Домашніх завдань у звичному понятті немає: є невеликі самостійні роботи щодня у режимі школи з метою визначення допомоги учню у даній темі. Вони оцінюються лише як «Відмінно» або «Треба допрацювати».