Про школу
Концепція, МІСІЯ ТА ЦІННОСТІ ШКОЛИ
Концепція освітньої діяльності приватного закладу освіти “Безмеж” – “Пізнавай без обмежень”!
Ми не просто школа, ми – спільнота, простір свободи, пошуку і творчості, де пізнають світ без обмежень. Простір, який не підганяє дитину під рамки, а навпаки – дає крила і дозволяє піднятися до вершин.
Символом школи є знак нескінченності, з якого вилітає птаха. Траєкторія руху птахи означає можливість здобути свободу всупереч труднощам. Знак нескінченності за своєю формою схожий на зображення літери “Ж” – Життя (Безмеж), яку у 18 столітті використовував у своїх записах під час мандрів вихованець Києво-Могилянки Василь Григорович-Барський.
Стрімкі зміни
Інформаційне бомбардування
Глобалізація
Стрімкі зміни
Конкурентне середовище
Обмежені ресурси
Що ж таке школа “Безмеж”?
Місія “Безмеж”
- допомогати дітям дорослішати, пізнаючи себе і світ, активно впливаючи на довкілля та покращуючи його через принципи «пізнай», «збережи», «створи».
Мета “Безмеж”
- Ми прагнемо, аби досвід, отриманий у школі "Безмеж", максимально розкрив навчальний потенціал учня, допоміг крокувати до незалежності, широкого кругозору, здатності критично мислити та справлятися з труднощами на життєвому шляху.
Випускник “Безмеж” – це:
- людина психологічно стійка, яка знає, що робить її сильною, знає, як використовувати «стреси» (постійного супутника сучасності) для успішного та щасливого становлення, веде здоровий спосіб життя, сповідує ідеї сталого розвитку;
- людина, яка володіє інформаційно-комунікаційними технологіями, є медіаграмотною, вміє критично мислити та фільтрувати інформацію, обирати те, що потрібно саме їй, «думає не тільки мозком, а й серцем»;
- людина, яка вільно висловлює думки українською, англійською мовами, легко спілкується з представниками будь-яких культур, приймає й досліджує різні бачення, ідеї, концепції, здатна об’єднати людей навколо ідеї, співпрацювати в команді;
- людина, яка вміє створювати (продукти, технології, стратегії, концепції), володіє технологіями розвитку креативного мислення, проектує шлях від ідеї до результату, розуміється на критеріях відбору «сміливих рішень»;
- людина, яка прагне вчитися впродовж усього життя.
Спільнота “Безмеж” – це:
- Школа відчиняє свої двері не тільки дитині, але й найріднішим для неї людям – сім'ї. Батьки стають не менш активними учасниками навчально-виховного процесу, ніж вчителі та учні.
Основний принцип нашої спільноти – це три «С»: спілкування, свобода вибору та співпраця.
Цінності “Безмеж”:
- найвищою цінністю у “Безмеж” є ЛЮДИНА. Розуміння процесів, які відбуваються в людині на етапі дорослішання, причин, через які дитина не стає зрілою, дозволяє дорослому взяти відповідальність і турботу за дитину на себе. Стосунки з дорослим на основі прив’язаності – запорука успішного зростання, навчання, розвитку, виховання;
- чесність, відкритість, довіра;
- повага між усіма учасниками освітнього процесу;
- відповідальність дорослого за все, що відбувається з дитиною;
- ставлення до помилок як до найкоротшого зворотнього зв’язку і можливістю розвитку;
- мобільність (ми ідемо туди, де знають краще; відвідуєм ті місця, де є чому повчитися або чим насолодитися);
- самопізнання, людинознавство, світознавство;
- синергетичний підхід (самоорганізація).
“Безмеж” - це
- це спільнота, де пізнають світ без обмежень. Символом є знак нескінченності, з якого вилітає птаха. Нескінченність – це саме життя, безмежність самовдосконалення, єднання світлого і темного, простору і часу, чоловічого і жіночого – безкінечна гармонія. Траєкторія руху птахи означає можливість, усупереч труднощам здобути свободу. Знак нескінченності за своєю формою схожий на зображення літери “Ж” – Життя (Безмеж), яку у 18 столітті використовував у своїх записах під час мандрів вихованець Києво-Могилянки Василь Григорович-Барський.
Часті запитання:
Навчальний рік розпочинається з другого тижня вересня та закінчується першим тижнем червня. Складається з 7 навчальних модулів протяжністю 4-5 тижнів та канікулами між ними.
Навчальний модуль – це навчання впродовж 4-5 тижнів, об’єднане великою темою. Зміст усіх предметів інтегрується та зосереджується навколо глобальної теми. По закінченню цього періоду відбувається підсумкове оцінювання.
Так, після кожного модулю під час канікул у школі працюватиме тематичний шкільний табір, метою якого є і відпочинок, й урізноманітнення знань з певної теми чи напряму (мовного, мистецького, винахідницького).
Наша школа, у першу чергу, дбає по здоров’я дітей – фізичне, психічне, моральне, соціальне, інтелектуальне. Саме тому після 4-5 тижнів навчання – канікули, посеред тижня – розвантажувальний день без занять (екскурсія), предмети інтегровано в курси, щодня у дітей три основні курси. Завдяки цьому діти менше втомлюються, а отже, можуть ефективніше вчитися.
Наша освітня програма складена на основі Державного Стандарту, тобто включає всі необхідні для засвоєння дітьми теми. Але побудована на принципі інтеграції та проблемно-проектному підході. Тобто протягом кожного тижня діти вивчатимуть одну тему на усіх предметах, розглядаючи її з різних боків, вирішуючи якусь конкретну проблему.
Перший та основний принцип – принцип 3С: Спілкування, Свобода вибору та Співпраця. Навчання колаборативне, тобто побудоване на тісній взаємодії між учнями або між учнями та дорослими і передбачає спільну активну співпрацю. Діти спершу обговорюють проблему, ініціюють проект, шукають шляхи вирішення, обирають форми роботи та способи представлення результатів.
Ми використовуємо різні форми оцінювання залежно від мети.
- Діагностичне оцінювання з метою коригування навчальної програми та адаптації її до конкретної групи дітей.
- Формуюче оцінювання або зворотній зв’язок з метою вибору найефективнішого способу навчання для кожної конкретної дитини.
- Підсумкове оцінювання з метою співвіднесення реальних знань учнів з загальними критеріями.
Велике значення надається формуванню у дітей навичок самооцінювання.
Крім відомих предметів, які є в кожній школі, у нас – Письмонавтика (як правильно викладати свої думки на папері ), Читологія (уроки читання прямо в справжній книгарні), Винахідництво, Робототехніка. Заняття з англійської мови – щодня, у позашкільному форматі – китайська та іспанська. STEM-освіта з початкової школи, тобто інтеграція природничих дисциплін. А ще – Людинознаство та Самопізнання.
Діти вчаться основам створення нових речей – чи то техніки, чи творів, чи програм та сенсів – на основі Теорії Розв’язування Винахідницьких задач (ТРВЗ).
У нашій школі провідником у світ інформації є ґаджети, дорослий – провідник у світ духовності та сенсів, книга – провідник у світ можливостей піднестися над самим собою.
Заняття тривають з 9.00 до 16.00 і включають перерви, прогулянки, обід. Щотижня один раз запланована зустріч із науковцями: під час екскурсії у музей, чи на природу, чи лабораторію – залежно від теми, що вивчається.
Домашніх завдань у звичному понятті немає: є невеликі самостійні роботи щодня у режимі школи з метою визначення допомоги учню у даній темі. Вони оцінюються лише як «Відмінно» або «Треба допрацювати».